Arxiu d'etiquetes: activitats_5è

535 – Quina triem?

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

Et presentem tres ofertes que semblen força interessants. Malauradament tant els preus inicials com els descomptes són diferents i això ens farà gruar una mica la resposta. Fes tots el càlculs que consideris adients i quan els tinguis fets podràs passar a respondre la pregunta que el planteja el formulari.

535tablet

MigMercat
Preu d’ahir 200 €
24 hores de bojos amb 65€ de descompte

Correforn
Preu oficial 210 €
Setmana de la tablet amb un 35% de descompte

Corte Itrés
Abans 225 €
Dies d’or amb un 40% de descompte

534 – Ofertes

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

cataleg70Trobar a qualsevol supermercat un catàleg com el de la foto és molt habitual, ja que oferir un descompte del 70% si comprem una segona unitat d’un producte és una bona manera de fer-nos comprar més i per tant fer més negoci.
Avui però no parlarem de tècniques comercials, sinó de percentatges. Si veus que no te’n surts amb uns senzills càlculs mentals, agafa llapis i bolígraf i anota de forma detallada productes comprats i despeses. Després compara el que pagues amb el que hauries pagat sense l’oferta i passa a calcular el descompte aplicat.

533 – Vigilem la càrrega

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

Saps on podries trobar una imatge com la de sota? Ben segur que la resposta és afirmativa i per tant anem a una segona pregunta. Veus algun percentatge? Què indica aquest percentatge? Massa fàcil, oi? Tens raó, les preguntes que et faran pensar una mica les trobaràs al formulari, o sigui que capbussem-nos en la feina sense perdre més temps.

status_bar_android

530 – Escuradents

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

bossaescuradentsTens 16 escuradents (ja sé que a la bossa n’hi havia més, però els hem repartit i només t’han tocat 16). Els faràs servir tots en tots quatre casos, res de deixar-ne un a la bossa, trencar-lo en dos trossos o fer qualsevol manipulació. Tots tenen 10 cm de llargada. Recorda bé aquests dos valors, el número d’escuradents i la seva llargada i llença-t’hi a contestar les quatre preguntes del formulari.

Com pots imaginar per ajudar-te a trobar la resposta pots utilitzar escuradents que tinguis per casa o qualsevol altre objecte semblant (retoladors, llapis de colors…)

Tres plànols

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

Comencem amb els deures preparatoris de l’examen que farem la setmana de St. Jordi. Aquí tens els plànols que van guanyar les votacions que vam fer a classe, els de l’Ainara, l’Ainhoa i l’Emma. Has de triar quatre elements dels que surten a qualsevol del plànols (bany, gespa, jacuzzi, sauna, spa…) i calcular el seu perímetre i la seva superfície.
Recorda que vam treballar amb un quadrícula d’un centímetre i que l’escala que vam aplicar era 1:100.
Penseu també que si voleu fer cap consulta la podeu fer en forma de comentari. Tot allò que pugueu dir ho farem visible per a tothom a l’igual que les meves respostes. Així, igual que a classe, tothom aprenem de tothom.

Projectes Piscina by joan anton on Scribd

529 – La supermosca

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

mosca_escalada_bonaSembla que a aquesta mosca li ha passat el contrari que a mapes i plànols, ja que en lloc de fer-se petita és més gran que l’animal real. La pregunta és, si en lloc d’encongir un objecte el faig més gran, com puc indicar l’escala?
No et trenquis el cap comparant el regle que surt a la pantalla amb un de real per tal de descobrir exactament quantes vegades més gran és la imatge. Pensa que cadascú de vosaltres i en funció de la mida de la seva pantalla veurà mosca i regle de mida diferent. Conforma’t amb triar l’opció més lògica de les que t’oferirà el formulari.

528 – Quina escala?

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

A classe vam començar a parlar de les escales mirant els mapes d’un atles. Després vam observar la catifa de la zona de lectura que tenim al final del passadís i vam veure que les escales que aplicàvem variaven molt en funció de la mida d’allò que representàvem. Ara et tocarà mirar el casos que presenta el formulari i triar l’escala més correcta.