A la web del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 hi ha un apartat dedicat a la pissarra digital interactiva. A l’apartat Aplicacions podem trobar recursos per treballar directament amb la PDI, classificats per cicles. Trobem també unes quantes Galeries de Notebook llestes per descarregar i afegir-les al nostre ordinador.
A la web de l’Editorial Teide hi ha un apartat de recursos TIC on podem trobar activitats en línia per realitzar els alumnes, presentacions digitals interactives de suport al professorat per fer servir a l’aula, un àrea de recursos didàctics (guies, programacions, activitats fotocopiables…) i un apartat d’enllaços d’interès. Sembla ser, però, que encara hi ha molts d’aquests apartats en construcció i, a més, per a entrar a alguna d’aquestes àrees, cal estar registrat. Aquí trobareu una mostra de les presentacions que podeu aprofitar.
Moltes vegades us hagués anat bé poder fer un tutorial per a explicar un procés determinat. Res més fàcil! Aquí teniu una manera de fer-ne un. ScreenToaster és una aplicació online que us permet gravar allò que esteu fent al vostre ordinador. Pot gravar la pantalla sencera o un àrea rectangular determinada acompanyada, si voleu, de la vostra veu i, fins i tot, podeu utilitzar la webcamp. Us permet desar-lo al vostre ScreenToaster, pujar-lo a Youtube o baixar-lo al vostre ordinador en format .mov o .swf.
Creately és una aplicació web que ens permet fer mapes conceptual en línia. Ens ofereix moltes plantilles llestes per a usar i força objectes: figures geomètriques, molts tipus de fletxes, estrelles…, encara que permet, també, pujar imatges des del nostre ordinador. Es poden fer diversos mapes alhora que es col·loquen en diferents pestanyes. Permet convidar col·laboradors, afegir comentaris i enviar el mapa per correu. D’altra banda, es pot exportar com a imatge o PDF per desar-lo al nostre ordinador. Tot i que està en anglès, aquí en teniu una descripció:
La de coses que es troben navegant per la xarxa!
Vet aquí una aplicació web 2.0 que ens permet fer moltes coses, des de crear una tira còmica fins a un llibre virtual, en format flash, ideal per inserir al nostre bloc. Es tracta de la web ToonDoo que, tot i que està en anglès, és força intuïtiva. Pot ser de gran utilitat en els blocs d’aula o de matèria. Vegeu-ne un exemple:
Fantàstic, no?
GenMagic és una web on es poden trobar multitud de recursos i per treballar a l’aula en línia. Els podem trobar en format html (web) o swf (flash). Ara, es pot descarregar un paquet zip amb 100 activitats de diferents àrees per a treballar en local, al nostre ordinador, sense necessitat d’estar connectats a Internet. Aquí en teniu un exemple:Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.
Aquí tenim una pissarra online interactiva. Té les funcions bàsiques i elementals d’un editor gràfic i permet pujar una imatge que tinguem al nostre ordinador o escriure la URL d’on l’ha d’agafar. No ens cal registrar, només ens demanen el nom al començament, cosa que la fa més útil de cara a fer-la servir amb els alumnes.
Però allò que la fa més atractiva és que es pot convidar via e-mail a més participants de la mateixa pissarra, al mateix temps que es pot xatejar mentre dibuixem. Interessant per provar-ho amb els alumnes!
Avui dia, el terme d’alumnes amb necessitats educatives especials engloba a qualsevol nen o nena amb dificultats d’aprenentatge, sigui quina sigui la seva causa: problemes en el desenvolupament, condicions de risc personal, familiar o social, alumnes d’incorporació tardana,… és a dir, qualsevol alumne que necessita una sèrie d’ajuts (pedagògics o de serveis) per tal d’aconseguir els objectius educatius.
No cal dir que l’ús de les TIC amb els alumnes amb necessitats educatives especials desperta el seu interès i motivació, l’estimula, simplifica els aspectes més mecànics de la feina, augmenta la productivitat i millora l’autoestima. D’aquí que sigui tan important utilitzar el racó d’informàtica de la classe ordinària per treballar alguns aspectes concrets amb aquests alumnes.
Aquestes són algunes webs on podeu trobar recursos per treballar amb aquest nens a l’aula:
Els mapes conceptuals són un instrument per a l’organització i representació del coneixement. És una xarxa on conceptes es relacionen entre sí mitjançant enllaços per a formar proposisions.
Ningú pot dubtar dels beneficis que aporta als alumnes l’elaboració de mapes conceptuals. Els ajuden a organitzar els conceptes adquirits sobre algun tema, de manera visual i atractiva, a destriar els conceptes clau, a representar de manera gràfica el coneixement. Resulta igualment útil com a tècnica d’estudi o, senzillament, avaluar els coneixements previs sobre un tema.
Doncs, bé. Hi ha un programa, entre molts d’altres, que ens serveix per a elaborar mapes conceptuals. S’ha d’instal•lar a l’ordinador i configurar amb l’idioma castellà. És força intuïtiu i fàcil de fer servir i ens permet, també, cercar en línia altres mapes d’altres autors. Us el podeu descarregar des de http://cmap.ihmc.us/ si feu clic a
Aquí en teniu una mostra de com pot quedar un mapa conceptual:
Hot Potatoes és una aplicació gratuïta que s’instal•la a l’ordinador i ens permet crear activitats diverses per a ser resoltes, després pels alumnes. El programa és fàcil d’usar i es pot posar la interfície en català. Us el podeu descarregar de http://hotpot.uvic.ca/index.htm#downloads.
Es poden crear cinc tipus diferents d’activitats:
Un cop creades les activitats, es pot desar el projecte (anomena i desa) per a poder afegir o modificar després. Però per deixar les activitats llestes per a utilitzar s’ha de crear una pàgina web (fitxer/crea pàgina web/exporta a HP6).
A part de ser d’utilitat per a la pràctica d’uns continguts concrets, aquestes activitats es poden fer servir, per part dels alumnes, com a avaluació, ja que permet desar les activitats fetes (fitxer/anomena i desa la pàgina).
Trobareu nombrosos tutorials sobre Hot Potatoes, entre ells:
http://www.ciberconta.unizar.es/LECCION/tutoriales/hotpotatoes/inicio54.htm
Es tracta d’un programa interactiu que permet que els nens i les nenes creïn imatges amb el Kid Pix manipulant una o més eines de dibuix. Amb el mode menuts, per a nens petits, fins i tot els nens de tres anys poden treballar amb el Kid Pix. Poden experimentar amb les eines del programa i amb les opcions, sense que, accidentalment, puguin bloquejar o esborrar una de les opcions, o sortir del programa.
El professorat pot controlar quines biblioteques gràfiques han d’estar actives per a un projecte. Amb el Kid Pix Deluxe 4 per a escoles és molt fàcil crear plantilles personalitzades i afegir notes i instruccions als projectes. Aquesta opció és ideal per a una classe enfocada cap a un tema determinat o per a les necessitats especials de l’alumnat.
El professorat pot afegir unes instruccions a les plantilles d’un projecte que l’alumnat podrà escoltar amb la funció TTS bilingüe.
Les plantilles de la màquina d’idees ara estan organitzades per àrees curriculars.
(Informació extreta de http://www.xtec.cat/satis/ra/kidpix/kidpix/index.htm)
Els projectes telemàtics són una nova forma de treballar utilitzant internet. Es tracta de participar de forma col•laborativa amb d’altres classes o centres tot utilitzant la xarxa. En podeu trobar alguns exemples a:
http://www.iearn.es/index.php?option=com_jportfolio&cat=1&Itemid=43
http://www.lacenet.org/cat/inici.html
http://www.xtec.net/%7Escapella/la.htm
http://acte.xtec.cat/%7Escapella/sebas/figures/catal.htm
http://iearn.pangea.org/publicart/
http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdep1/modul_4/practica_4.html
http://xtec.cat/ticaula/recursos/index.htm#projectes
Vegeu un exemple de projecte telemàtic dirigit a alumnes d’educació infantil i cicle inicial:
Una cacera del tresor és una aplicació semblant a la webquest, però més senzilla, on es proposen una sèrie de preguntes sobre un tema determinat als alumnes i es donen també les webs on cercar la informació necessària per a respondre-les. Sol haver, al final, una “gran pregunta” on s’intenta que l’alumne integri tot el coneixement construït amb la resta de les preguntes. El procés no està tan guiat com a les webquest i, encara que també es pot fer de forma col•lectiva, s’adapten més a fer un treball individual.
Vegeu-ne unes quantes:
http://www.xtec.es/~ncoma4/caces/index.htm
http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/index.htm
http://www.xtec.es/~mlluelle/caceres.htm
http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/index.htm
http://www.jverdaguer.org/aula/course/category.php?id=36
http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/clasi.htm
http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm
http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=430?=ca
També aquí podeu utilitzar una plantilla per construir caceres del tresor a:
Una webquest és una activitat didàctica que proposa una tasca determinada als alumnes, amb l’elaboració d’un treball col•laboratiu i basada en la recerca d’informació a Internet. Sol ser una tasca guiada on s’ofereixen directament les webs d’on es pot treure la informació necessària. És important recalcar que es tracta d’un treball col•laboratiu, no individual, on els alumnes es reparteixen unes determinades funcions o rols a l’hora de desenvolupar les diferents tasques i que sol durar més d’una sessió.
Aquí en podeu trobar unes quantes:
http://webquest.xtec.cat/httpdocs/index1.htm
http://webquest.xtec.cat/enlla/
http://www.xtec.cat/recursos/webquests/htm/indexepri.htm
http://blocs.xtec.cat/webquest
http://weib.caib.es/Recursos/webquest/recull.htm
http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/BIBLIOTECA.htm
http://www.xtec.cat/%7Ecbarba1/lesmeveswq.htm
http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/portalsWQ.htm
http://www.xtec.net/~cbarba1/RECURSOS/recursoprojectes.htm
Si voleu intentar fer-ne una vosaltres podeu fer servir la plantilla que ens ofereixen en línia:
Però també us podeu descarregar plantilles per a treballar en local a http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/eines/eines.htm.
Per aprofundir una mica més teniu un curs dedicat exclusivament a aprendre a elaborar webquests a http://jasper.xtec.net:7451/cdweb/dades/actu/actual_matform/materials/td109/index.htm
La videoconferència és un mitjà pel qual ens podem comunicar amb altres persones, amb vídeo i so al mateix temps, cara a cara i en temps real, mitjançant internet.
Per fer una videoconferència és necessari tenir una connexió a internet de bona qualitat (una ADSL o cable), una webcam o càmera de vídeo digital i cert software (programa) instal•lat al nostre ordinador.
Hi ha molts programes que ens serveixen per fer videoconferències de forma gratuïta. Alguns són molt coneguts, com el Messenger de Hotmail, el Messenger de Yahoo o l’Skipe. Tots ells, a part de poder xatejar (escrivint), ens permeten portar una conversa d’àudio (com si parléssim per telèfon) o una videoconferència on, a més de parlar, ens podem veure.
Però avui us presento un altre programa, potser no tant conegut, però que ens permet fer una videoconferència amb fins a sis càmeres al mateix temps. Així, una classe es pot comunicar al mateix temps amb altres cinc classes d’altres escoles, d’altres municipis, d’altres comunitats, d’altres països, d’altres continents!!!
Es tracta de ooVoo, un programa gratuït que cal descarregar i instal•lar al nostre ordinador. Fem-ne una prova. Accediu a la web i descarregueu el programa fent clic a
Deseu-lo a l’escriptori i instal•leu-lo a l’ordinador. Li heu de posar un nom d’usuari i una contrasenya, que poden ser les mateixes de sempre. Llavors, inicieu el programa i afegiu algun contacte per poder realitzar una videoconferència. Penseu, però, que abans heu de connectar una webcam a l’ordinador mitjançant el cable USB i esperar que s’instal•li.
Podeu afegir contactes clicant a la icona
Després, per començar una videoconferència, seleccioneu un contacte i, després, aneu a Operaciones i Iniciar llamada de vídeo de ooVoo. Finalment, espereu que el vostre contacte accepte la petició i… ja podeu comunicar-vos!
Si analitzau bé el programa, veureu que té diverses possibilitats: enviar arxius, iniciar una sessió de xat o enviar un missatge de vídeo.
