Acollida Institut Carles Vallbona

La meva escola d’Alemanya es diu <Maria-Ward-Schule> i està situada en un poble que es diu Aschaffenburg.
L’escola és gran i té 1.500 alumnes. L’escola és només per a noies.
A cada aula hi ha més de vint noies. És molt moderna.
Té un pati gran on nosaltres ens relaxem, mengem i ens entretenim, però també hi ha nenes que juguen.
La jornada de classe dura sis hores i entre les hores tenim 5 minuts de descans.
Cada classe dura 45 minuts, però és més eficient.
Els professors no ens deixaven fer el que volíem.
L’escola d’aquí és més petita i més antiquada.
A mi m’agrada molt més la meva escola d’Alemanya, encara que sigui més dificil.
Té més educació, els professors d’Alemanya són més  pedagògics i era més familiar.

Stephanie

Aprenem els colors i la seva concordança.

Benvinguts a totes i a tots, especialment a tots aquells que per primera vegada veniu a l’Institut Carles Vallbona. Si ja no recordeu les instal·lacions, des de que ens vam veure per la trobada del company-tutor el mes de juny, podeu veure les següents imatges amb alguns dels espais del vostre nou centre.

Ànims i esperem que us sentiu molt bé durant tot el curs!

Això d’escriure els nombres en català resulta una mica complicat, per tant cal anar practicant-ho de tant en tant.

M’agrada molt aquesta cançó, és divertida i original.

Per què no ens l’aprenem?

L’HOME DIBUIXAT

Amb un tros de carbó
i un tros de cuiro vell
dibuixa’m un senyor
sense llana al clatell.

Posa-li flors al cap,
un trajo de nylon,
uns guants de pell de gat
i una etiqueta al front
que digui:

Jo sóc l’home dibuixat,
el que no té carn ni cos.
D’homes dibuixats com jo,
si mireu en veureu molts

Per acabar de fer
la teva obra d’art
repassa-li ben bé
el nas gruixut i llarg.

Penja-li un llaç vermell
dibuixa-li dents d’or
i al l’esquena un cartell
que digui:
No estic mort.

I jo sóc
Jo sóc l’home dibuixat,
el que està fet de paper.
D’homes dibuixats com jo,
cada dia en neixen més.

Després per celebrar
el part sense dolor
ensenya-li a cantar
una cançó d’amor.

Amb aigua mineral
dóna-li un bany al cap,
un nom original
i per bandera un drap
que digui:

Jo sóc l’home dibuixat,
el que no té cos ni carn,
d’homes dibuixats com jo,
se n’aprofiten els grans.

Quan acabem el tema de la classe i de l’escola, amb els alumnes de 1r any fem una activitat d’avaluació de vocabulari: “El joc de l’Institut”.

Aquest joc està basat en el tradicional joc de l’oca, però les imatges corresponen a tot aquell vocabulari que hem treballat. I en lloc de l’oca, hi posem el logotip del nostre institut, així diem: “de Carles Vallbona a Carles Vallbona…”

Ens divertim i aprenem. I si algun alumne ja manifesta un bon nivell, pot construir una frase amb la paraula que li toca.

A partir d’una plantilla, ho anem adaptant a cada unitat.
Mireu el tauler!

Una de les primeres unitats a treballar, després de les presentacions, és l’escola o institut.

Quan els alumnes estan en ple procés d’alfabetització, no és fàcil trobar materials adients, per això us proposem el següent dossier que recull tot un treball de lectoescriptura centrat en el tema de l’escola.

caaco_act_1011_mt020_r1_dossier_escola_inicial

Recordeu aquest joc?  Segur que molts de vosaltres hi heu jugat. Si no el coneixeu, els alumnes de 2n de l’aula d’acollida us expliquen com fer-ho.

Gràcies a :

Leo    -    Nataly    -   Paulo -   Chaimae   -   Nihad   -   Jiaxin   -  Moussou   -   Karen   -   Fouseni   -   Issa   -   Chengcai