Amb el suport del Consolat d’Estats Units a Barcelona i del Servei de Llengües Estrangeres del Departament d’Ensenyament, el 31 de gener Karen Hartman va oferir una xerrada sobre el moviment dels Drets Civils als Estats Units a l’Institut Front Marítim de Barcelona. En la seva conferència va destacar  el paper rellevant que van tenir les dones afroamericanes en la lluita pels drets civils i ho  va exemplificar amb les  biografies de Septima Clark, Fannie Lou Hammer, Ella Baker i Rosa Parks.  La implicació d’aquestes dones, que sovint no ha estat prou reconeguda,  va ser determinant en la lluita pels drets civils. La conferència va ser molt interessant i l’alumnat va participar-hi activament.

Durant el primer quadrimestre del curs 2011-2012 s’ha dut a terme una activitat d’assessorament per a la millora d’estratègies comunicatives i de treball competencial a l’aula, a l’INS Ribot i Serra (ST Vallès Occidental).

Objectiu de l’activitat
Millorar els resultats educatius. Estratègia: Adaptació del currículum a l’alumnat del centre i reforç de les competències bàsiques, prioritzant la competència lingüística i l’aprendre a aprendre.

Metodologia de l’activitat
Les sessions presencials s’han completat amb activitats de programació i experimentació a l’aula en diverses matèries del currículum, per part del professorat participant. L’assessorament ha incorporat informació teòrico-pràctica sobre:

Presentacions temàtiques

Primera sessió

Segona sessió

Experiències i materials

El professorat participant ha elaborat activitats d’aula, les ha posat en pràctica i n’ha fet reflexions individuals i conjuntes. Les converses, els suggeriments, els acords i desacords del grup, han estat processos dinàmics que contribueixen al debat educatiu i el creixement professional: els encerts i les errades són igualment necessaris per a millorar en el procés de millora de la comunitat educativa. Amb l’autorització dels participants, que en són els autors, posem a l’abast dels interessats alguns dels materials treballats durant el curs:

	Lectures creuades: Treball sobre drets socials i tipologies de text: programació i recursos d’aula.
	La Veu: Tècnica vocal, postura corporal i hàbits. Presentació en PowerPoint per l’alumnat i Full de treball
	Rocking Chair: What, Why, How… material per l’alumnat: Presentació. Descobrim, fem hipòtesi, i comuniquem… en anglès!
	La història des de la reflexió. Material d’alumne.
	El Tabac, perill de mort: Material de l’alumne i aplicació amb reflexió docent.
	Dinàmiques de grup: Ruleta de Valors
	Joc de Cooperació: Presentació de l’activitat
	Lectura i reflexió: “El plato de madera”
	Tipus d’estructures: Presentació PowerPoint amb indicacions per l’alumnat.
	Matemàtiques: forma i espai, Full de treball per l’alumnat
	Activitat en llengua francesaMaterial i proposta educativa
	Cròniques de la Veritat Oculta: Lectura de Pere Calders. PowerPoint i Activitats d’aula
	Activitat col·lectiva d’oralitat i lectura: Socialització i autoregulació comunicativa. Descripció de l’activitat.
	Dinàmica de grup: Activitat d’observació, de reflexió i autoregulació

Reflexions del professorat

El professorat ha participat activament en les sessions interactives i en la presa de consciència de necessitats específiques, en l’àmbit de la comunicació i la millora en els usos lingüístics a l’hora de fer preguntes a l’alumnat, i d’avaluar la seva tasca.

També ha recollit propostes de millora en la coordinació, l’organització dels equips docents i la metodologia coordinada dins dels departaments i els Seminaris docents, i entre els diferents Equips i unitats de treball. La reflexió sobre la pròpia pràctica posa de manifest una bona dinàmica “Action/Research” que acompanya la millora professional:

Alguns exemples aportats pels assistents:

1- En el conjunt de les activitats analitzades: podem destacar que es reflecteix l’acció competencial de crear/imaginar, que comporta la implicació personal dels alumnes utilitzant la seva pròpia experiència.

2- Per millorar les unitats didàctiques i les activitats d’aula: Considerem que caldria incorporar elements visuals i també sonors per estimular el coneixement previ de l’alumne i a més incorporar el treball cooperatiu i l’autoregulació que permeti als alumnes ser conscients del seu propi aprenentatge.

3- Conclusions: El grup sembla conscient de la necessitat de fer alguna acció estratègica per a millorar la coordinació. Si s’apliqués des del Projecte Lingüístic, es podria proposar un desenvolupament seqüencial que millorès la competència comunicativa des de totes les àrees.
[+] Veure un document amb CONCLUSIONS

Karen Hartman oferirà una xerrada sobre el moviment dels drets civils als Estats Units i, particularment, el paper de les dones afroamericanes en aquest moviment per a l’alumnat de Batxillerat.

La xerrada tindrà lloc el pròxim 31 de gener de 2012 a l’Ins Front Marítim a les 9 del matí i a l’Ins Icària a les 10.30 hores.

Dins la I Jornada sobre Media, Diversity and Religious Freedom, Stewart M.Hoover, professor i director del Center for Media, Religion and Culture de la Universitat de Colorado oferirà la conferència Religion and News Media, amb resposta d’Albert Sáez, professor i director adjunt d’El Periódico.

Obrirà l’acte l’ambaixador dels EUA a Espanya, Excm. Sr. Alan D. Solomont.

Data: 3 de febrer a les 12.30 hores

Lloc: Auditori de la Facultat de Comunicació Blanquerna, carrer Valldonzella, 12 de Barcelona.

Es prega que confirmeu l’assistència

Oberta la convocatòria per a una beca per l’Institut d’Estiu Benjamin Franklin, dirigida a estudiants d’entre 16 i 18 anys.

La inscripció es tancarà el 15 de febrer a les 18 hores.

Trobareu tota la informació al web del Consolat dels Estats Units a Barcelona i a la seves pàgines de Facebook i Twitter

El pròxim 16 de novembre de 2011 a les 19 h el Dr. Matthias Brenzinger de la Universitat de Köln oferirà la conferència Ideologies of Linguistic Diversity.

El Dr. Brenzinger és un reconegut especialista en el terreny de les llengües amenaçades, consultor de la UNESCO i autor de nombroses publicacions.

L’acte estarà presidit per Yvonne Griley, Directora General de Política Lingüística

Lloc: Sala de la Caritat de la Biblioteca de Catalunya. Carrer de l’Hospital, 56 a Barcelona.

Organitza: Linguamón-Casa de les Llengües, Càtedra Unesco de Llengües i Educació, Linguapax, CIEMEN i GELA

Informació +

Es convoca el 5è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya THE FONIX 2012 que està organitzat per International House Barcelona i per la Fundació Catalana de l’Esplai amb el suport del Departament d’Ensenyament el marc del Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans.

El concurs s’adreça a tots els alumnes de qualsevol centre educatiu de l’ensenyament reglat amb seu a Catalunya des de cinquè de primària fins a segon de Batxillerat o Grau superior de cicles formatius

El termini d’inscripció per als centres s’estableix entre els dies 14 de novembre de 2011 i 20 de gener de 2012 ambdós inclosos.

Bases del concurs

Inscripcions online

[+] Trobada enterautonòmica el 26 de setembre: Congrés d’intercanvi de bones pràctiques escolars i de formació específica a Madrid.

[+] Festa de Lectura col·lectiva (Party and Readings) el 22 de setembre INK BACCHANAL Festa amb RECITAL de LECTURES a Barcelona amb David C. Hall, Matthew Tree, D Sam Abrams y Toni Clapés… Confirmeu la vostra assistència!

[+] Participació virtual en el recull de pràctiques de qualitat: plataforma virtual internacional per participar amb exercicis, projectes i propostes educatives en el recull oficial d’activitats educatives.

[+] Trobada Tintinaire a Terrassa el 2 d’octubre: setena edició d’una trobada on la 1001, Associació Catalana de Tintinaires, ha programat mostres i xerrades durant tota la jornada per tal de promoure la lectura en família, divulgar l’obra d’ Hergé i col·laborar en les accions pel plurilingüisme a Catalunya.

S’obre un nou termini d’inscripció fins el 15 de setembre pel curs Introducció a la diversitat lingüística: la gestió del multilingüisme.

El curs ofereix una aproximació teòrica i pràctica orientada a la gestió de la diversitat lingüística que emergeix en diferents entorns d’interacció social (educació, àmbit sanitari, vida cultural, etc.)

Durada del curs: 50 hores (30 hores presencials, 9 hores de visites d’estudi i 11 hores de treball autònom)

Lloc de realització: Centre UNESCO de Catalunya-Unescocat al carrer Nàpols, 346, 1er de Barcelona.

Formulari d’inscripció en línia

Informació del curs +

Per a més informació i contacte podeu enviar un correu a talia@unescocat.org